¡Aceleremos la resonancia!

El sociólogo y filósofo alemán Hartmut Rosa, uno de los herederos contemporáneos de la teoría crítica de la Escuela de Frankfurt, es conocido por sus análisis de la aceleración social y por su propuesta de la resonancia como otra forma de relacionarnos con el mundo. En ¡Aceleremos la resonancia!, un libro breve escrito junto a Nathanaël Wallenhorst y subtitulado «Por una educación en la época del Antropoceno», lleva estas ideas al terreno de la educación y de la crisis ecológica.

El punto de partida es un diagnóstico: las sociedades modernas solo se mantienen estables si crecen, aceleran e innovan sin cesar, y esa dinámica nos agota, nos aliena y está dañando el planeta. Frente a la lógica de controlar el mundo y ponerlo a nuestra disposición, Rosa propone la resonancia: una relación receptiva en la que nos dejamos tocar por lo que nos rodea, respondemos a ello y nos transformamos. El libro se pregunta cómo educar a las nuevas generaciones desde esa actitud, más allá de los enfoques habituales del desarrollo sostenible, para que humanos y no humanos puedan convivir sin confrontación.

La resonancia de Rosa conecta de lleno con nuestra manera de entender el cuidado del mundo. No se trata solo de reducir el consumo o de cambiar hábitos, sino de transformar la relación con la realidad: dejar de verla como algo que dominar y empezar a escucharla. Esa actitud, que tiene mucho de contemplativa, nos parece una respuesta profunda a la aceleración que atraviesa tanto nuestras vidas personales como la crisis ecológica.

Por su brevedad, es una buena puerta de entrada al pensamiento de Rosa antes de abordar sus obras mayores. Puede acompañar a docentes y educadores que se preguntan qué sentido tiene enseñar en tiempos de emergencia climática, a madres y padres preocupados por el mundo que heredarán sus hijos y a cualquier persona que sienta que vive demasiado deprisa. Invitamos a leerlo sin prisa, como un ejercicio de aquello mismo que propone.