Name: La filosofía en el aula
ISBN: 9788479602246

La filosofía en el aula es la obra de referencia de Matthew Lipman (1922-2010), filósofo estadounidense y creador del programa Filosofía para Niños, escrita junto a Ann Margaret Sharp y Frederick S. Oscanyan. En castellano se publica en Ediciones de la Torre, dentro del Proyecto Didáctico Quirón, y se ha convertido en un texto de cabecera para docentes de todo el mundo.

Lipman parte de una convicción que hoy parece evidente, pero que Lipman defendió de forma pionera: la tarea fundamental de los niños en el sistema educativo es aprender a pensar y aprender a aprender. Para ello, propone introducir la filosofía en la escuela no como una asignatura de contenidos, sino como una práctica de diálogo en la que niños y jóvenes investigan juntos preguntas que les importan. Los autores explican los fundamentos de esta propuesta, su relación con el desarrollo infantil y con la incorporación a la vida adulta, y ofrecen orientaciones concretas para convertir el aula en una comunidad de investigación. Todo ello desde la convicción de que existe un vínculo estrecho entre filosofía, educación y democracia.

Compartimos plenamente la idea de que filosofar no es un privilegio de especialistas, sino una capacidad que puede cultivarse desde la infancia. Lipman muestra que enseñar a pensar de forma crítica, creativa y cuidadosa es también formar personas capaces de dialogar, de escuchar al otro y de participar en la vida común. Su comunidad de investigación es, en el fondo, una escuela de autoconocimiento y de convivencia.

Amplio y fundamentado, está pensado sobre todo para profesionales de la educación. Puede acompañar a maestros y profesores que quieren introducir la filosofía en sus clases, a formadores de docentes y a madres y padres interesados en otra forma de educar. Recomendamos leerlo junto a El niño filósofo de Jordi Nomen, que traslada muchas de estas ideas a propuestas prácticas actuales.